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中考写"景"类作文专题训练
作者:采集侠 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-03-15 15:09

  中考写"景"类作文专题训练-中考名题

  【知能解读】

  [中考名题一]

  题目:雨天,我想起了……

  要求:1注意环境描写,情景交融;2可以写人叙事,也可以联想、想像;3不少于600字。

  (2000山东淄博中考作文)

  [名师指路]

  文题"要求"指出要进行环境描写,必须抓住这一关键信息,对雨天的环境进行描绘。可以描写雨天的浪漫,可以描绘雨天的静谧,可以刻画雨天的恶劣;可以具体写某一次下雨天自己的思想,亦可以写不同的雨天自己思想的变化……无论何种情形,都要结合自己的心理,抒写出自己面对此景的感受。

  [中考名题二]

  阅读下面的材料(示意图略),然后按要求写一篇以记叙描写为主的文章。

  暑假里,王老师带领我们全班同学去池湖山游览。

  清晨,我们开始登山。我们来到了山坡上的动物园(1)

  穿过树林和草地(2),来到小桥(3)。桥下的河水(4)很清澈。

  过了桥有一巨石(5),上面刻着一首唐诗。

  巨石的对面是深潭(6),落水的声音轰轰巨响,水珠飞舞,成雾成虹。

  突然下起雨来。我们在观瀑亭(7)观看瀑布(8)。有人讲着关于池湖山的传说。

  天晴,我们拾级而上,到了山顶,看见像海一样的池湖(9)。

  望着远山、白云和落日(10),我们都很开心。

  要求与提示:

  1请用第一人称,以王老师带领我们游览为线索,从10处景物中任选(即写你熟悉或喜欢的景物)3处加以详写(其余景物可略写或不写)。

  2想像联想要丰富,描写记叙要具体。

  3文题自拟,不少于600字,多写不限。

  4书写要规范(包括标点)、工整,文面清洁。

  (2000辽宁中考作文)

  [名师指路]

  从文题的"要求和提示"可知,考生须写一篇游记,这对没有去池湖山游览经历的同学来说,就必须依靠平时的积累,运用丰富的想象来完成文题。写作时可以把平时在其它地方看到的、听到的有关景物合理地嫁接到作文中,在具体描绘时,还要根据文题中有关景物的限制语,恰当地进行组织、调整材料,要做到合情合理。

  [魔师点化]

  写游记,一般要遵循"抓特点、显重点、分层次、融情感"的原则。可以按照游览的时间、路线来组织材料;要紧扣景物的特征,进行有重点地描绘,最忌平均使用笔墨;描写时要注意融入自己的感情。

  [中考名题三]

  从下列两题中任选一题,写一个200字左右的片段。

  1通过某一情景或场面,描绘你喜欢的色彩。

  2就你喜欢的色彩,发表议论。

  (2002江西中考作文)

  [名师指路]

  文题1的要求很明显,写一个描绘色彩的片段。描绘色彩最直接的方法是采用视觉,运用比喻、对比的手法,把看到的色彩表现出来。写这类短文,如果还调动味觉、嗅觉、幻觉等多种感官,全方位、多层次地表现色彩的美,增强感人力量。文题2就不是单纯写景了,它还要求考生写出自己喜欢某色彩的理由。

  [中考名题四]

  观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目标,是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……

  请围绕"感受生活"这个话题,写一篇文章,无论是记叙、描写,还是议论、抒情,均不受限制。

  要求:1围绕话题,立意自定;2题目自拟;3文体自选;4文章不少于600字,诗歌不少于16行;5文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

  (2002陕西中考作文)

  [名师指路]

  "感受生活"这个话题作文初看起来比较容易下笔,"生活"的范围很大,可供考生选择的材料很多,但要在600字左右写出生活的真谛则不简单,这就要求考生善于化大为小,选取生活的点滴来折射现实的生活。如选取观赏优美的景色,就可以采用纵向构思,记叙某一次观赏景色的经过,把景色的美细腻地描绘出来,表现"美就在我的身边"等主题;也可采用横向构思,叙述几次观赏景色的经历,多角度地刻画美的生活,揭示"生活并不缺少美"等主题。

  [中考名题五]

  树,随处可见:高山上有根深叶茂的青松,平原中有参天耸立的水杉,街道旁有遮阴蔽日的梧桐,校园里有香气四溢的桂树,小河边有婀娜多姿的垂柳……

  请以"树"为话题展开丰富的联想和想像,写一篇不少于600字的文章。

  要求:

  1除诗歌外,文体不限,题目自拟。

  2字体端正,卷面整洁。

  3文中不得出现(或暗示)真实的地名、校名、人名。

  (2000江苏镇江中考作文)

  [名师指路]

  "树"对于每一名考生来说都不陌生,生活中到处有树。可以实写,即写某一种自己熟悉或喜欢的树,对树进行多角度全方位的描绘;也可以虚写,即赋予树某种性格,托物言志,借物抒情;亦可以运用想象,展望未来的一种神奇的树……无论怎样构思,都要围绕"树"这个话题。

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